EMOCIONES

Después de comentar en los blogs de algunos de nuestros compañeras/os, hemos visto algunos vídeos y entradas dándole importancia a las emociones. Realmente me ha dado que pensar y creo que es de gran necesidad atender a las emociones y trabajar con ellas. También nos podemos dar cuenta como con las nuevas tecnologías podemos hacerlo... ¡Sino cuantas veces nos hemos emocionado con un vídeo o con una película! Aquí os dejo uno que he encontrado navegando por Youtube y que me ha gustado mucho:

Bloggeros y bloggeras, somos futuros maestros y maestras. Podemos hacer el mundo un lugar mucho mejor y ver más momentos como estos a nuestro alrededor. Pensádlo

"Ojalá no fuera tan inteligente"

Buenas tardes!

La noticia que os traigo hoy me ha dejado, mas que sorprendido. Esta noticia publicada por el diario El País nos trae la historia de un niño que posee una inteligencia superior a la normal en los niños de su edad, es decir, un niño superdotado. 

A pesar, de ser superdotado, y de evidentemente necesitar adelantarle un curso como mínimo, lo que recomendaba un informe realizado en Valladolid donde la familia tuvo que desplazarse para poder realizarlo, no sirvió para que la Administración le diera la razón y lo adelantaran un curso. Al revés, la Junta de Extremadura, a pesar del informe realizado, dictamino que el niño no era superdotado. Y comenzó un largo periodo de denuncias y pleitos, que se alargo 5 años, donde el niño estuvo en una clase donde no se aprovechaban sus capacidades y donde era rechazado por los demás compañeros al tener una edad mental superior. 

Finalmente, tras estos 5 años, el juzgado les da la razón, por lo que se acabaron los problemas de salud que padecía Raúl y comenzo la felicidad de un niño al sentirse en un aula donde a pesar de su edad biológica menor, se encontraba con compañeros de su misma edad mental. 

Y todo esto nos deriva en una pregunta, ¿porque tanto interés por parte de la Junta de Extremadura en que este niño no adelantara un curso? ¿falta de medios? ¿falta de profesores de apoyo?

Memoria tecnológica

¡Buen día familia!
Tras la lectura diaria de la prensa, comporto con vosotros una noticia publicada en La Voz de Galicia.
En ella se publica un vídeo de todo el proceso que tenía que realizar una persona que quería mandar un e-mail en 1984.
Actualmente ya vivimos conectados a una red y en apenas 1 minuto se puede redactar el contenido a enviar y enviarlo dándole a un simple click. Esto es curioso como en apenas 30 años, que dentro de la historia es una período muy corto; se haya avanzado tanto tecnológicamente.
A continuación, dejo dos imágenes a modo de comparativa entre dos ordenadores de épocas diferentes.












Para acabar, me gustaría animaros a comentar en esta entrada y que todos hagamos memoria de qué características tenía el ordenador con el que enviamos por primera vez un e-mail.
Un saludo, Cheri.

Mi opinión sobre los blogs

Lo mejor de las edublogs, sin duda, es la cantidad de ventajas que suponen para los alumnos y docentes: desde el estímulo de su creatividad, la participación en equipo, mejora de la escritura, aumento del sentido crítico al realizar comentarios a los compañeros,, también un aspecto positivo es la mejorar de la comunicación entres los alumnos y profesores, incluso con los propios padres que puede apreciar el trabajo de sus hijos.

No requieren mucha experiencia en el mundo de los ordenadores (para nosotros realizarlo con la ayuda de la profesora no ha sido difícil), y digitalmente me ha alfabetizado bastante, integrándome de una fforma gradual al mundo de la nueva educación, la educación tecnológica.

El blog aporta la inmediatez de la comunicación, es el tablón de anuncios perfecto, muy visual y una forma fácil de que los alumnos tengan ganas de leer y aprender

La tecnología y la educación

El articulo sobre las TIC y la revolución silenciosa de la educación trata sobre la formación del profesorado para optimizar la utilización de las TIC. los profesores deben de tener una formación personalizada para así poder transmitir con mayor facilidad al alumnado la temática que le corresponde, es decir, es necesario para el uso de las nuevas tecnologías una continua formación, pues todo cambia y es necesario amoldarse a esto.

Los recursos digitales son el futuro de la enseñanza, y la forma de mejorar la calidad de su proceso. Son hechos específicamente para ello.

A pesar de lo dicho anteriormente el uso de recursos digitales todavía es muy escaso dentro del aula.

El colegio que prohíbe móviles y ordenadores

La noticia sobre el Acorn School, el cual es un colegio donde no se puede utilizar móviles u ordenadores hasta la edad de los 14 años, con la intención de que nos niños sean capaces de crecer y vivir sin estar pegados a una pantalla.

En mi opinión tiene aspectos positivos y negativos, pues por una parte como aspecto positivo a destacar los niños no están alienados por la pantalla.

Pese a ese aspecto no me parece una buena forma de educar pues los niños tienen que acostumbrarse a las nuevas tecnologías, que son el futuro. Los ordenares y móviles están para hacer que nuestras vidas sean más prácticas, otra cosa es que se utilice de una forma inadecuada. 

En vez de educar sin una parte esencial para obtener información y formarse se debería de educar a cómo utilizar las tecnologías que tenemos ante nosotros de una forma educativa.

¡Tenemos que actuar!

Con motivo de nuestra entrada grupal, desde aquí quiero mostrar mi descontento con las actuaciones realizadas por parte de las familias de los centros de Pontevedra y Málaga. Aunque hay que decir que la huelga no ha estado secundada por todas las familias; esta conducta me parece denigrante ya que en pleno siglo XXI en el cuál estamos hablando continuamente de igualdad de oportunidades, no puede ocurrir esto.

Desde mi punto de vista, el ser humano es una especie muy egocéntrica, que solo mira y le interesa lo suyo y en ningún momento se pone en el lugar de la otra persona. Debemos pensar un poco más en los demás y si no lo logramos, simplemente pensar que querríamos nosotros si estuvieramos en la situación de la otra persona.

Para acabar, os dejo una frase que me ha acompañado durante toda mi vida: 

"No hagas lo que no te gustaría que te hicieran a ti".

Algo falla en la integración de alumnos con discapacidad...

¡Buen día familia!

Durante estos meses hemos estado leyendo noticias sobre la atención a la diversidad y su situación actual en España y entre todas ellas queremos resaltar una en especial, que curiosamente ha ocurrido en Pontevedra.

En este centro gallego, las familias han dejado de llevar a sus hijos e hijas a la escuela como modo de protesta para que dos de sus compañeros, quiénes tienen ambas personas discapacidad; sean trasladadas a un centro específico para personas con NEE. Por suerte no se ha llegado al objetivo de la expulsión de estas dos criaturas.

Esta noticia choca demasiado en el momento en el que vivimos, en pleno siglo XXI.

Como futuros docentes, nos encontramos totalmente en contra de este tipo de acciones, debido a que toda persona tiene derecho a una educación igualitaria y en el centro que desee.

Este caso no es el único en el que ocurre algo así, ya que en Málaga ha pasado lo mismo con la salvedaz de que en el centro malagueño llegaron al objetivo que propusieron las familias con su puesta en huelga, la expulsión del alumnado con NEE del centro en el que estaban estudiando.

Sin más, desde este blog queremos mostraros la problemática existente en nuestro entorno y que, como futuros docentes, busquemos lo mejor para todo el alumnado, tengo NEE o no.

Si queréis leer más sobre la noticia, pincha aquí.

Sobresaliente en innovación

Hoy os vengo a contar la noticia con la que me encontré esta semana.

Hoy en día se habla mucho de la integración de las TIC en la educación, pero pocos son los que en realidad lo consiguen. Tal y como muestra mi compañera, incluso hay colegios en los que se prohíben los móviles y ordenadores. Esto es algo que como sabemos no debería ocurrir en la actualidad. Debemos concienciarnos, como futuros maestros, de la necesidad de la integración de las TIC en las aulas, no sólo porque es un gran avance que puede ayudar (dejando al margen, esta vez, las consecuencias negativas de su mal uso) sino porque también estamos en una época de cambio dónde los alumnos son, la mayoría, "nativos" de esta época tecnológica.

El aula 2.0, es una gran innovación y avance, ocurrido en Astorga, un pueblo rural. Podemos ver como la tecnología se extiende hasta lugares que antes era difícil. Todo el alumnado dispone de un tablet, sustituyendo los libros por estos cómodos soportes con los libros integrados, en las cuales tienen una grandísima cantidad de información en un cómodo instrumento, que, además les pesa menos que una gran cantidad de libros. Fué también de gran importancia el trabajo del equipo docente. Para finalizar, dejaré una cita de uno de ellos: "La educación reclama otro tipo de respuestas y buscamos ofrecer un modelo de aprendizaje que se asemeje a las necesidades de los alumnos."

Recursos Multimedia

Hemos utilizado diferentes programas para realizar las actividades. Han sido Ardora, Hot Potatoes y ...........

El contenido de las actividades están centradas en la temática de la revista digital, que es sobre la atención a la diversidad.

El ahorcado es una actividad donde elegimos una palabra secreta a, de la que se conoce el número de letras y hasta tres comodines de pista como ayuda. al empezar el juego te dan la primera pista El jugador podrá ir pidiendo letras que aparecerán en la palabra secreta si ésta las contiene, en caso contrario contará como fallo, y el fallo se verá enmarcado en rojo. a cada dos fallos se concede una pista. la palabras acertadas aparecen en naranja. El objetivo consiste en acertar la palabra secreta sin cometer más de seis fallos. a cada dos  fallos  aparecerá en la parte de arriba una pista para adivinar la palabra secreta.

El juego de la memoria consta de varias imágenes(relacionadas con atencion a la diversidad) que no se pueden ver, pues están volteadas, dándole encima de la imagen elegida se da la vuelta y se puede ver la imagen. El objetivo es lograr memorizazr la ubicación de las diferentes imágenes con el fin de voltear sucesivamente las 2 cartas idénticas que formen pareja, para llevárselas

Los dos juegos elegidos están enfocados hacia los familiares y alumnado, con el objetivo de que participen en la resolución, consiguiendo de una forma amena y constructiva añadir conocimiento sobre la atención a la diversidad.
Con Hot Potatoes se han realizado otras dos actividades para el alumnado. Una de ellas trata de 10 preguntas a través de la cuál el alumno debe responder como se debe actuar ante una acción con atención a la diversidad.
La otra actividad trata sobre la inclusión de personas de otros países en la vida diaria y tratamos de trabajarla a través de la unión del nombre de un país con su respectiva bandera. Ésta tiene diferentes grados de dificultad.
Con edilim se realizaron el grueso de las actividades. Se tratan de actividades como la unión de el idioma de un saludo con su respectivo país;  la realización de un puzzle con la imagen de un monumento y descubrir en qué país está; el descubrimiento en una sopa de letras del nombre de los animales que se ven en unas imágenes y por último la unión del sonido que realiza un animal con su imagen correspondiente.
Sin más, reciban un cordial saludo. NovatecnoloxíaEduca.

Lo dice la ley.

¡Buenos días!

Nuestro blog se centra en la Atención a la Diversidad, y ya hemos tocado varios temas y realizado varias actividades, y por supuesto seguimos trabajando en la creación de nuestra pagina web. Pero se nos olvida algo.

La Atención a la Diversidad es un tema tan complejo y que se debe tratar en los colegios que la LOMCE tiene un apartado que trata en especial este tema. Y creemos necesario que conozcáis lo que dice la ley sobre lo que estamos tratando.

Antes de comentar nada quiero que echéis un vistazo a lo que dice la LOMCE. Pincha aquí.

¿Qué os parece?

Edición de videos con VideoScribe

Para la realización de nuestro de presentación de nuestra revista digital hemos ultilizado la aplicación de edición de video VideoScribe. Esta aplicación nos permite utilizar fotos y GIF´s para crear nuestro propio video. VideoScribe nos da muchísimas herramientas, efectos y transiciones diversas que nos dan mucho juego a la hora de editar el video.

Entre todas estas ventajas de edición se añade que es una aplicación muy sencilla de utilizar y dominar fácilmente ya que tiene una interfaz sencilla y muy visual. Al terminar el video nos permite subirlo directamente desde la aplicación a diversas plataformas como son YouTube, Facebook, etc.

El único pero de esta aplicación es que es una aplicación de pago, y solo podemos utilizarla de manera gratuita una semana.

Bienvenidos de nuevo a todos/as.

Estamos trabajando en la creación de nuestra pagina web donde podréis encontrar numerosos contenidos relacionados con la atención a la diversidad. Como muestra de ese trabajo os traemos el video de presentación de nuestra revista electrónica, donde os mostramos algunos de los temas que trataremos tanto para alumnos; con actividades, juegos, etc, como para padres donde trataremos de guiarles en el tema que estamos a tratar.

Os dejamos el video aquí abajo espero que os guste.

Entrada individual: Brayan González Martínez

¡Hola a todos y todas!

Para empezar, me gustaría decir que me parece bastante útil el recurso de Glogster. Con esta aplicación podríamos hacer una "gran diapositiva", utilizándola para crear un contenido más visual y de forma sencilla. 

Con la realización de estas actividades y nuestro contacto con las nuevas tecnologías, creo interesante utilizar un blog o un foro para la utilización de una clase entera de primaria. De esta forma los alumnos podrían poner, por ejemplo, su opinión acerca de un tema de actualidad, un contenido de clase interesante o una noticia, contestándose o complementándose unos a otros. Así cada uno pondría su opinión y tendrían que leer lo de los demás compañeros, creando ellos mismos su propio aprendizaje y complementándose. 

Un saludo

Entrada indivudal: David Gómez Otero

¡Buen día a todos y todas!

Quería compartir con vosotros mi dificultad para la utilización de estas Nuevas Tecnologías.

Debido a mi poco interés hacia la tecnología, conocí tarde este mundo y en la actualidad estoy pagando la novatada e inexperiencia. Hasta este momento cada día se convertía en una pelea entre el ordenador y yo, en la que siempre acababa pidiendo ayuda para ganarla.

Por suerte y como dije anteriormente, con la ayuda de mis compañeros voy familiarizándome poco a poco.

Por otro lado, tras la gran experiencia positiva con Glogster he descubierto una nueva aplicación que utilizar en mi vida diaria.

Sin más, quiero dejar por escrito que con el paso del curso prometo acabar siendo todo un experto en la realización de estas experiencias y recursos (soñar es gratis).

Un cordial saludo, Cheri.